Lucia,Maria delCarmen,Ludmila,Marcela,Nadia,Agostina

UNL - Licenciatura en Educación Inicial y Primeras Infancias

Seminario: Alfabetización

Profesores: Baldengo / Arias

Cohorte: 2014

Escrito a partir de “El Libro” de Jorge Luis Borges

Alumnas:

·         Ballesteros, Lucía

·         Boiero, María del Carmen

·         Canoves, Ludmila

·         Di Battista, Marcela

·         Goralski, Nadia

·         Rozzatti, Agostina

Decidimos leer por párrafos y compartir aquello que nos inspiraba.

“El libro”: nos abre la imaginación, la curiosidad, nos mantiene viva la intriga, es más importante que lo que nosotras pensamos, nos abstrae de la realidad para sumergirnos en aquella historia que estamos leyendo, ya sea una historia (real o ficticia) o un libro en general que nos atrape.

Frente a las primeras impresiones que expusimos, nos dimos cuenta que el autor tiene las mismas acerca del “Libro”: memoria de la humanidad, imaginación, que no recuerda al pasado. El libro, es eso, eso que sucede a la palabra oral.

El texto dice que la palabra oral se diferencia de la escrita. Valora la oral como alada, liviana, sagrada, y a la escrita como muerta pero duradera, y es eso lo que consideramos, “Duradero”, porque la lengua escrita nos permite preguntar y repreguntar al texto.

El autor habla que aquellos autores de palabras orales han  sido grandes maestros, como los filósofos. Pero, el libro puede también no decirnos nada.

“Poner un libro en manos de un ignorante es tan peligroso como poner una espada en manos de un niño”  Nos impactó esta frase de San Anselmo, tratada en el texto, como así también  la que dice que “un libro no debe revelar las cosas, sino que un libro debe simplemente ayudarnos a descubrirlas”.

Coincidimos con el autor que los libros no son para ser entendidos sino para ser interpretados.

Estas frases textuales nos interpelas, dando respuestas a las dudas que el mismo texto nos sugería.

Todo texto escrito pareciera estar justificado  del “por qué” de cada decisión que el autor ha realizado.

Como el autor lo expresa casi al final de su texto, “la desaparición del libro es casi imposible, un libro se lee para la memoria” y nos sorprende, como dice Montaigne, que la lectura obligatoria es un concepto falso, asintiendo junto al autor que  “la lectura es una forma de felicidad”.